Логотипы и экстерьеры образовательного комплекса «Адымнар»

1 сентября 2020 года в Казани открылась необычная школа, где ученики учатся на трех языках: русском, татарском и английском.
Идея создания полилингвальных комплексов в Татарстане принадлежит Государственному Советнику РТ, председателю Попечительского Совета Республиканского Фонда «Возрождение» Минтимеру Шаймиеву. Комплексы создаются при содействии этого фонда.
Автором концепции полилингвальных образовательных комплексов «Адымнар – путь к знаниям и согласию» является Анна Хакимова, генеральный директор ООО «Мастерская архитектора Хакимовой».
Первый полилингвальный комплекс в Казани рассчитан на 2400 детей. Его инфраструктура уникальна:

• более 50 тысяч кв.метров учебных площадей. Это трансформируемые аудитории, актовые залы, несколько плавательных бассейнов, многофункциональные спортивные залы, уличные спортивные площадки, школьные рестораны вместо традиционных столовых,
• интернат на 240 мест
• и собственный загородный центр дополнительного образования, занимающий 700 га земли, с конюшней и школьным ипподромом.

Цель образования для любого ребенка – это возможность распоряжаться собственной жизнью, обучаясь оставаться здоровым как физически так и психологически.. И школа, ее образовательная система, и ее архитектура должна соответствовать этим задачам!
Мы представили школу как маленький Город — многофункциональное открытое пространство, где каждый должен стать автором собственной жизни (важно для процессов самоидентификации - и личной, и групповой). Лучшая школа должна быть на перекрестке – это место встречи.

«Адымнар» — это не просто школа, а целая вселенная с собственной легендой «Хоррият», мультфильмом, гимном и флагом. Каждая отдельная школа — это суббренд Вселенной «Адымнар» со своим логотипом (своя невозможная фигура) и своим градиентом цвета.
В логотипе бренда «Адымнар» отражено развитие пространственного мышления: это из ряда Невозможных фигур и форм.
В нем, также присутствует и градиент зеленого цвета и то, с чего начинает своё развитие каждый человек, каждый ребёнок- это Кубик!
Градиент символизирует пошаговое развитие — философию всей концепции образовательного комплекса "Адымнар".

В основе проекта бренда — идея заложить детям «ДНК-код» открытого мира и развитого пространственного мышления. Главный логотип «Адымнар» построен на принципе невозможной формы: буква «А» перетекает из одной плоскости в другую так, как не бывает в реальности.
Детали логотипа:

• Невозможная фигура — основа визуального языка бренда
• Градиент зелёного цвета — символизирует пошаговость развития, что заложено во всей философии и концепции «Адымнар»
• Кубик — элемент, с которого начинает своё развитие каждый ребёнок
• Птичка — символ школы, лейтмотив визуального оформления всех пространств комплекса

Эта философия «перетекания пространств» легла также в основу всех экстерьерных решений.

У каждого суббренда комплекса есть свой логотип, своя Невозможная фигура и свой градиент цвета :

• начальная школа – малиновый цвет,
• интернат – синий,
• школьный лагерь – оранжевый.

Эти цвета стали не просто навигацией — они превратились в архитектурный материал. Философия «перетекания пространств», заложенная в логотипах бренда, легла также в основу всех экстерьерных решений реальных зданий образвоатедьных комплексов.

Задача — связать два суббренда (спальный корпус и начальную школу) в единый ансамбль.
Решение:

• Фасады оформлены в зелёной и синей гамме — цветах основного бренда и суббренда спального корпуса
• Цветные ламели подобраны точно по палитре брендов
• Те же оттенки продублированы в оформлении лестничных клеток для создания непрерывной визуальной среды

Особенность: Спальный корпус, выходящий на ул. Магистральную, стал визитной карточкой всего комплекса. Здесь мы создали градиент из зелёного и синего — эффект «морской волны», который отсылает к близости набережной и акватории реки Казанки.
Функционал ламелей:

• Ветрозащита
• Солнцезащита (солнцерезы)
• Шумозащита от проезжей части
• Приватность (защита от посторонних глаз)

Эстетика: игра цвета на солнце поднимает настроение детям

Задача: стилистически связать здание с общим комплексом «Адымнар» и внедрить смысловую навигацию через цвет.
Решение:

• Использован меланж для стилистического единства
• Внедрены цветные ламели со смысловой нагрузкой по функциям зданий:
• Зелёные ламели — средняя школа (входная группа и корпус)
• Малиновые ламели — начальная школа
• Синие ламели — спортивные блоки
• Оранжевые ламели — переход между зданиями (центр допобразования)

Эффект: Архитектура привлекает внимание проезжающих мимо, а дети считывают навигацию интуитивно.

Задача — освежить фасад типового здания школы, зарегистрированного в федеральном реестре, без права менять проект внешне.
Решение:

• Введены витражи — это позволило «переиграть» образ здания и дать ему новое лицо в проекте «Адымнар»
• Использован меланж в материалах (серые оттенки) — фасады стали восприниматься объёмнее
• Меланж работает как фон с акцентами на зелёную и синюю цветовую гамму брендов

Результат: Типовое здание получило уникальную архитектуру в рамках строгих ограничений.

Задача — создать архитектуру, встроенную в природный ландшафт, для школы одарённых детей из разных регионов.
Решение:

• Тема полей, лесов, чистоты и кристально чистого воздуха
• Природные оттенки полевых цветов на фасаде: гречишные, травяные — сложные природные тона
• Витражи переходят в интерьеры: когда горит свет, видно, как интерьер «заходит» в экстерьер и наоборот
• Воплощён принцип открытости школы-сада

Результат: Школа привлекает внимание гостей Казани и Республики, становится точкой притяжения для одарённых детей со всей страны.

Архитектура полилингвального образовательного комплекса «Адымнар» — это не оболочка, а продолжение образовательной философии. Через цвет, форму и материал мы создали среду, которая:

• Развивает пространственное мышление детей
• Работает как навигация без слов
• Создаёт узнаваемый бренд комплекса с собственной вселенной, легендой и символикой
• Привлекает внимание города и республики
• Функциональна (защита от ветра, солнца, шума)
• Эстетична (игра цвета поднимает настроение)